近日，教育部办公厅公布2018年全国中小学德育工作典型经验名单，张家界国家森林公园学校榜上有名。张家界国家森林公园学校座落在武陵源区锣鼓塔街道张家界社区,占地面积14000平方米，绿化面积4000平方米，校园可绿化面积绿化率达95%以上。学校以“绿色•生态•健康•发展”为校训，通过多种形式开展绿色生态环保教育，结合学校的特点，逐渐形成了以“活动学环保•实践行环保”为核心的特色德育模式，校园内“老师教环保，学生学环保，人人讲环保”的格局蔚然成风。
强化思想教育
每年春秋季，学校组织学生进入张家界国家森林公园开展“爱我绿家园•情系大自然”专题活动，孩子们真真切切的观察到根劈、冲沟、崖壁，小猴子、金鞭鱼，主动去搜集整理关于景点的传说，完成《我美丽的家乡》《保护家乡之我见》等文章，培养学生热爱家乡、热爱自然、热爱科学、保护生态环境的意识。
学校还带领学生参观了市博物馆、世界地质公园博物馆、贺龙纪念馆，感受张家界厚重的历史，革命先烈的奋斗足迹。同时邀请专家、环保志愿者来校开展环保知识讲座，不仅拓展了学生的视野，更有效培养了其爱家乡的良好情感。
融入生活实际
学校特意开辟畦菜区，在少年宫活动中成立蔬菜种植俱乐部，由老师带着孩子们锄地，播种，浇水，除草，丰收，用实际行动教会孩子们“一粥一饭当思来之不易”！
学校组织全体学生养护小盆栽，给自己的盆栽贴上标签，一起美化教室环境。孩子们对待自己的花草树木都精心护理，这一过程帮助孩子们增强爱心和责任心，体会优美和谐的环境要靠每一个人。
学校每年寒暑假都坚持开展实践活动，或以“合理安排自己的生活”为主题要求学生合理安排自己的假期，保证学习、锻炼、休闲同步进行；或以“我长大了”为主题，号召学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动。
培养实践能力
每年3月12日植树节的 “植物博览会”，孩子们用自己的巧手为校园植物制作“身份证”， 介绍其分类、器官、习性、用途等，从最初精美的“纸质身份证”到可以悬挂的“二维码身份证”，学生不仅对植物更加了解，而且培养了其创新精神和实践能力。
同时，学校针对性地开展了自然类、历史类、地理类、人文类等多种类型的研学旅行活动。为加深学生对张家界地貌的认知度，引导其树立保护自然环境、保护地质遗迹的主人翁意识，学校开展了“认领地质遗迹•守护美丽家园”的研学活动，孩子们亲身感受了张家界地貌的壮观神奇，作出“竭尽全力保护地质遗迹，传播地质知识，推广美丽张家界”的承诺。
开展志愿服务
学校开展了“培育环保卫士”的实践活动，每学年评价考核，考核合格者颁发证书，目前已为20名学生颁发“环保小卫士”证书。
志愿者们在坚持的服务内容包括每周为食堂、会议室等公共场所的植物浇水、参与校园卫生监督、进校仪容卫生检查，还多次组织志愿者们参与了社区志愿清扫活动，同学们不怕苦、不怕累，热火朝天的劳动场面得到了社区居民的交口称赞。
此外，节俭养德志愿者团队的孩子们积极开展“调查食堂浪费•落实光盘行动”的实践活动，通过学生自愿报名参与食堂监督，调查小组每天记录剩饭剩菜的量，使得光盘行动得以在我校落实，学生慢慢感受到感知浪费可耻，帮助孩子们从小养成节约粮食的好习惯。
创新课程设置
学校将环保课程加入课表并落实，自主编写了校本教材《小学生环保知识读本》，规定每周在各年级开设一节校本课。如体育课上利用废旧物品制作器材，废报纸制作接力棒、纸飞机，废旧布条当作拔河绳、绑腿绳等。
通过形式丰富的实践活动，学校的绿色环保教育取得了一定成效，挂牌成为武陵山生态环境保护联合会“少儿环境教育基地”，获得“张家界市绿色学校”称号，2018年相继入选湖南省生态文明示范校、湖南省中小学安全文明校园名单，《绿色的校园生活生态的育人实践》上榜2018年全国中小学德育工作典型经验名单。
(通讯员 屈泽清)
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