张家界新闻网10月28日讯 （记者 朱付勇 通讯员 刘丹丹） “‘先学后导、当堂训练’的教学模式实行后，学生的学习积极性大为提高，教师的教研氛围更加浓厚！”10月27日，慈利县阳和九年制学校老师陈红波兴奋地向记者介绍了学校课改情况。
今年以来，该校在课堂教学模式改革实验中，开创了以学生自主学习、小组互助学习、师生合作实践相结合的“先学后导、当堂训练”教学模式。通过重新定位师生角色，让教师由主演变成导演，引导学生广泛式自学、开放式讨论，启发学生由观众变成主角，使学生由不敢说话，变成自信、勇敢、乐于表达，由不想学、不会学，变得学会学习、学会合作，课堂上充满了生机活力。
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