张家界新闻网5月28日讯 （通讯员 屈泽清）六一快到了，孩子们都在翘首期盼着：爸妈会给他送什么准备礼物？带他们到哪些地方去玩儿呢？！然而，在广大农村，这些留守孩子们将会怎样渡过他们的节日呢？他们快乐吗？他们有什么心愿？“六一”儿童节前夕，笔者走进武陵源区天子山中心学校，倾听农村留守儿童的心声。
心 酸
天子山镇位于张家界市武陵源区西北部，地处武陵源核心景区。长期以来，由于经济落后、交通闭塞，外出打工成为该镇农民增收的主要渠道。为了生计，许多年轻人不得不远走他乡，起早贪黑，拼命挣钱！笔者在镇中心学校调查得知：该校163名小学生中有73人为留守儿童，比例达到45%；81名幼儿中有49人为留守儿童，比例达到65%。这一组数据，让笔者震惊不已，倍感心酸！走访发现：这些留守儿童平时生活很节俭，自尊心很强，不太愿意向老师和同学敞开心扉；一旦受委屈或者受表扬的时候，他们最渴望得到来自父母的关怀或者鼓励。
“六一”儿童节对于农村留守儿童而言，很多人并不特别在意。对于怎么过“六一”儿童节这个问题，大部分孩子很茫然，很含糊地回答我也不知道怎么过，稍大一点的会说就在学校里过，年龄稍小一些的孩子甚至并不知道有这个属于他们的节日。丰富多彩的童年生活，对农村留守儿童来说似乎是一种奢望。
愿 望
笔者在学校调查时，一对双胞胎姐妹引起了我的注意。双胞胎中的姐姐叫郭雯，妹妹叫郭婷，今年10岁，读四年级。两姐妹长得很像，一样的发型，一样的衣服，一样的鞋子，一样的表情，很难把她们区分开来。就连班主任老师在上课时，也常常叫错人。“两姐妹单独在一边，我是分不清的，课堂上，也是常常弄错，她们有时挺顽皮，叫郭雯，郭婷答应，让人哭笑不得！”班主任老师提起这对双胞胎就有说不完的话。
放学了，郭雯、郭婷收拾好课桌上的课本和文具，一前一后走出了教室，和几个同伴去学习围鼓。围鼓教室在校园偏僻的一个角落里，显得很安静。到了教室后，五个女生各自拿了一件乐器就开始练起来。围鼓老师是学校请来的民间艺人，一共教三班学生，今天老师去手把手教另外的两班学生，让四年级的学生自己练习，几个女生练得也很认真，没有丝毫的偷懒。
练了大概半个小时，她们放下了围鼓家业。郭雯、郭婷要回家去吃饭了。于是笔者跟她们一起回去，一路上与两姐妹边走边聊。“平时下课有人接你吗？”“偶尔奶奶会来接。”“爸爸妈妈都在外面打工，想他们吗？”“想！”“他们会常打电话给你们吗？”“有时会。”“那你知道他们为什么要出去打工吗？”“爸爸妈妈是为了我们生活的更幸福才外出打工的。“喜欢围鼓吗？”“喜欢！”
两姐妹对笔者所问的问题都回答的特别简单，但从两姐妹的话语中还是能感觉出她们比较懂事，已经适应了爸妈不在身边的生活。她们的家就住在学校附近，两姐妹一路上有说有笑，不到5分钟就到家了。
在两姐妹的家里，笔者见到了她们的奶奶。年近七旬的奶奶在家里开了个小商店。她告诉笔者，两姐妹的爸妈现在在重庆，开了一家旅行社，生意还不错，很少回家。两姐妹从小就在老人家身边生活。“两姐妹从小顽皮，什么东西都非得要一模一样的，干什么事都要在一起，没少给我添麻烦！”
没有爸爸妈妈在身边的两姐妹还是很懂事的，放学后回家第一件事就是在餐桌上将学校布置的家庭作业做完，作业完成后，还会帮着奶奶做些力所能及的家务事，如扫地、拖地等。
“周末，如果没事，我就会让她们独自到外面去玩一下子，限定玩两个小时，然后到时间后就会很自觉的回家。所以基本不要我操心，我也只是照顾她们每天的吃喝。”老人家开心在对笔者说，“两姐妹长一样，有时我也分不清，郭婷顽皮一些，老是欺负姐姐郭雯。”
其实两姐妹也有不开心的时候，总是问奶奶爸爸妈妈什么时候能回来。对于每一个留守儿童来说，多么盼望能依偎在父母身边撒娇耍赖，父母能回来看看他们，也就成了他们最大的奢望。
“爸爸妈妈，我好想你们，今年六一你们能不能回来陪我过节，看我和妹妹的表演？”这是郭雯写在纸上的愿望。她告诉笔者，去年暑假，妈妈知道妹妹要参加区里的“三独比赛”，特意辞掉了一切生意飞回来，一家人开心的玩了好几天。今年，学校的六一节目是围鼓、唢呐汇报演出，两姐妹都会参加，他和妹妹希望爸爸妈妈能和她们一起过节，看她们的演出。
于是，笔者将手机借给郭雯，让她给爸爸打了个电话，第一次打通后，爸爸没接，让两姐妹感觉很是失望。几分钟后，再打过去，爸爸终于接了电话。“爸爸，我是雯雯，我和妹妹好想你！马上就是六一儿童节了，你和妈妈能回来看我们的演出吗？”郭雯接通电话后说出了姐妹俩的愿望后半天没有说话，只是静静的听着，也许是得到了爸爸的祝福，脸上慢慢露出了开心的笑容。
在挂电话前，笔者问两姐妹的爸爸对不能陪在孩子身边（特别是节日里）有着什么样的感受？两姐妹的爸爸说：“作为父亲，我觉得挺对不起孩子，虽然知道孩子羡慕其他小朋友都有父母的陪伴，但我们为了生活，为了改善家庭生活条件没办法，不过我会考虑在六一那天回来，毕竟一年就一个六一，陪陪孩子弥补一下……”
当我把这个消息告诉两姐妹后，两姐妹显得很是开心。
关 爱
天子山中心学校负责人熊朝信介绍，像郭雯、郭婷这样的留守儿童，学校的每个班级里都会有，有的班级留守儿童的比例高达70左右。农村的留守儿童一般都很成熟独立，四年级就开始在学校餐宿，都是自己照顾自己，但他们毕竟还是孩子，他们内心比别的孩子更渴望得到父母的关爱。
学校和社会各界也十分关注留守儿童的学习生活，学校每一期会对学校留守儿童建立档案，要求班主任老师要对班上的留守儿童不仅在生活上，还要在精神上给予更多的关心和照顾，让他们感受来自学校和班级的温暖。
学校聘请了民间围鼓、唢呐艺人进校园为学生授艺，鼓励留守儿童参加各种兴趣特长班，来缓解他们对父母的思念，同时让他们习的一技之长。镇关工委每年暑假还会通过假日学校，联合湖南师大的学生开展暑支教实践活动，为留守儿童搭建一个丰富假日生活的舞台，让他们的生活不因父母不在身边而有缺憾。
熊校长最后告诉笔者，学校教育只是孩子健康成长的一部分，父母的陪伴和用心关爱更加重要。做为一名教育工作者，他希望留守儿童的父母能懂得，作为父母，有着在孩子成长历程中不可替代的作用，用心关爱孩子，让孩子有个温馨美好的童年，有个快乐的“六·一”，有时间还得多陪陪孩子。
后 记
结束采访时，懂事的郭雯、郭婷送笔者出门后，深深的为笔者鞠了一躬，“谢谢！”，让笔者着实为之一震。郭雯、郭婷是千千万万名留守儿童中的一员，在“六一”这个属于孩子们自己的节日到来之即，笔者也衷心地祝她们“六一”儿童节快乐！希望所有在外打工的父母多关心一下孩子，同时呼吁全社会给予这些留守儿童更多的关爱。
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