肖云星老师自1999年参加工作以来，一直从事小学语文教学，是小学一级教师。从教10年来，她勤于钻研，勇于实践，把一腔真诚的爱心奉献给学生。她先后被评为市“十佳团员”、市“优秀教师”、区“巾帼建功标兵”、区“课改先进个人”、校“名优教师”、校“名优班主任”。
用爱心感染学生
肖老师用爱心和智慧浇灌着每一朵小花，尤其关注那些需要关怀的“弱苗”。 班上有一位7岁的学生，因患小儿麻痹，行动困难，极少与人交往。为了打开他的心灵之窗，同时告诉其他学生如何给需要帮助的人以关爱和温暖，她买来厚厚的海绵垫儿默默地放在他的椅子上，让他坐得舒适一些；她总是及时并心疼地扶起因行走不便而摔倒在地的他，为他轻轻掸去身上的尘土；她总会用真诚的微笑鼓励因为胆怯不敢在课堂上举手发言的他……班主任的人格魅力在一言一行中传播，孩子们在感受爱的过程中学会了传递爱！纷纷默默地帮他排忧解难。来自集体的温暖，使他变得开朗自信。集体活动中有了他竞相参加的身影，课堂上有了他高高举起的小手……让人欣慰的是，他的书法与绘画特长渐渐表现出来，在学校举行的书法和美术大赛中，多次获得一等奖。
用智慧管理学生
为激发学生的积极性，从一年级一期开始，她就制定了一个学生在校表现评价细则，把每个同学每天的在校表现都记录下来，每天课外活动进行总结，根据同学们的一天的表现来评出当天的“一日之星”，连续一周5天评到“一日之星”就是“一周之星”，到期末时比一比谁获得的星星最多。这是评“三好学生”的一个重要依据，自此，学生用实力说话，大家都心服口服。
为了让更多的孩子们参与到班级建设和班级管理中来，她把班上五个中队委改为学习探究部、劳动环保部、体育健身部、文娱活动部、宣传组织部五个部门，五位中队委就是此部门的部长，由他们自己进行公开人才招聘。每个部门招聘三名干事，同时她也公开招聘一位班主任助理。五个部门除了负责相关的常规工作外，还必须设计组织一次和自己部门有关的活动，期末进行星级部门的评选。这样全班学生都处在一个积极、健康向上的氛围中，不仅锻炼和提升了学生素质，对良好班风、学风的形成也起到了促进作用。
用行动教育学生
低年级的孩子年龄小，自理能力和自制能力都很弱，班主任老师除了要教给他们知识以外，更多的是教给他们一些做人的道理，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。因此，老师的言传身教起着潜移默化的作用。每天早上，她总是赶在孩子们前面走进教室，和他们一起打扫卫生，在她的带动下，同学们都能自觉做好值日，当好“卫生小卫士”；每天上学放学，她总是和同学们问好道别；每当学生生病或受伤的时候，她总是热心的嘘寒问暖，及时通知家长……在这样的氛围中，学生慢慢学会了怎样关心集体，爱护集体。
用耐心静待花开
每一株花最初都是草，每一棵草最后都会开出花。教师要心存期待，多些耐心与信心，“静待花开会有时”。班上一位男生很调皮，上课总爱与同学窃窃私语，兴致高昂时会公然在课堂上大声唱歌，做不做作业还要看心情，学习态度相当随意。对于这样的学生，她就细心捕捉他身上的闪光点，适时的鼓励他。在老师不厌其烦的引导下，他一天比一天有进步，最终期末考试语文还考到了99.5分的好成绩。
面对平凡、琐碎、任务繁重的班主任工作，她倾注了全部的情感与智慧。虽然没有轰轰烈烈的事迹，有的只是平凡点滴，但她用智慧与耐心引领每个孩子成长，用最无私的奉献和最深沉的爱诠释“人类灵魂工程师”这个称谓。平凡如是，又何尝不是一种美丽呢？ （作者系张家界崇实小学南校教师）
官方微信掌上张家界
掌上张家界APP
日报腾讯微博
日报新浪微博
数字报
