张家界新闻网7月1日讯 （记者 唐生英）崇山是史传的蛮夷之地，是武陵山脉中最险峻的一段，海拔1300多米，在这“上坡坡擦鼻，下坡坡擦背”的高寒山区，有一位27年如一日，默默奉献、辛勤耕耘在三尺讲台上的“土家老师”，像一支闪光的红烛，在崇山人的心里燃烧着爱、知识和希望。他，就是张家界崇山小学校长——黄章永。
27年来，黄章永从山下挑回来的建校材料、课本、学习、生活用品就达30多吨，走访学生5000人次，行程25000公里，劝回学生49名，资助学生不计其数，义务工作1540天，先后为特困学生垫付学杂费20000多元。
用肩膀挑出一所学校
来到如今的崇山小学，一栋600平方米的教学楼、一栋180平方米集食堂和宿舍于一体的平房和一个标准化篮球场就映入记者眼帘，根本想象不到它曾经几经变迁的模样。
用肩膀挑出一所学校，还要从1986年说起，那年，黄章永已任教三年，担任崇山小学校长，由于学校是土房子，因为年久失修已成危房，一下雨，孩子们就得戴着斗笠上课。面对这一现状，黄章永心情非常沉重，决心无论如何也要给孩子们建一所像样的学校。
说干就干，他一面争取支援，一面发动教师和家人想办法。最后争取到永定区教委的资金5000元，但这只够建材费，运费还没着落。于是，他决定，挑也要把这些建材挑上山来，他召开全校动员会，提出：“我每天为学校挑十担石头，教师每人每天两担，学生每人每天三块。”这一动员，得到了其他老师和学生的支持。从第二天起，这条山间小路上就多了不少来来回回挑担子的身影。
从1986年开始筹建到1992年校舍建成，总共花了7年时间，这其中也有很多难忘的故事。记者了解到，1992年冬天的一个傍晚，崇山下了一场雪，山路很滑，为了早点建成学校，黄章永坚持下山去挑玻璃，为了防止摔跤，不打碎玻璃，他脱掉胶鞋，穿着袜子走，攀着路旁的小树和岩石一步一步往上爬，袜子磨穿了，被尖冰划破了也浑然不知，当他走到学校的时候，已是晚上9点多钟，脚板已经血肉模糊。说起这段往事，黄章永说：“这都是过去的事了，不值得一提。为了孩子们有一个好的学习环境，这点痛不算什么。”
用爱心铸就圣洁师魂
崇山方圆百里，沟壑纵横，人户居住分散，但27年来，在黄章永的努力下，崇山小学的入学率、巩固率、合格率均达到100%，并且100%完成初中学业。
1998年秋季，开学已经3天了，5年级的樊安国却没来上学。放学后，黄章永便到他家家访。樊安国的家长冲着他说：“读书又当不得饭吃，我家几代人没进过学堂，也过来了，山里人只要勤快，有饭吃就好”。封闭的大山，已经麻木了山里的土家汉子，黄章永一时不知说什么好。这时，这位家长揭开锅盖，取出两个洋芋递过来。黄章永很震惊：“你家就吃这个吗？”。这位家长怏怏地说：“不瞒你说，去年粮食减产，今年少了2个月口粮，只有吃这个接济了，家里实在太穷了，哪有闲钱送孩子上学”。听到这里，黄章永立即从身上掏出100元钱给小安国，并一再叮嘱他明天一定要来上学。第二天，樊安国的家长亲自送孩子来学校，感动地说道：“不送孩子读书，就对不住黄校长”。
因为地势险峻，学生上学要翻山越岭、趟沟过渠，如遇雨雪天，走路稍有不慎，就会滑入万丈深渊。为保证学生安全，每逢大雨，黄章永都要亲自定点接送学生。2002年6月30日早晨，山洪暴发，学生上学的一条主干渠顿时浊浪汹涌，洪水漫过了水渠。黄章永不顾山流湍急，硬是跳入水中将学生一个一个背过来。在他无微不至的关怀下，27年来，学校没有发生一起安全事故。
用汗水浇开成功之花
为了让孩子们受到好的教育，在教学上，黄章永针对崇山的教育基础，因地制宜，摒弃了照本宣科的呆板教法，依据学生的认识水平，恰到好处地安排教育教学。针对复式班的特点，他按“动、静”搭配组织教学，成功地应用了“故事教学法”和“环境教学法”，变教师被动的教为学生主动的学。他还利用休息时间精心制作了“翻动小黑板”和“汉字字形分析卡”，便于学生手脑并用。
让大山深处的孩子们丰富知识、拓展视野，他争取到教育局的支持，成立了图书室，又经多方筹资，开办了计算机房；同时，他还将学校周围十多亩荒山开辟成少先队科技兴农基地，利用业余时间，教孩子们种菜、施肥、除草、植树，从小培养孩子们的科技和劳动意识。
为了提高业务素质，除了经常向城区有经验的教师请教外，又自学了《教育学》、《心理学》和《教育法》，订阅有关教育教学的杂志，边教学边学习。27年来，他自学业务知识并记下了十七万字的读书笔记，积累教育教学的得与失，写下了10万字的教学体会。27年来，经他教过学的学生有近30人考上大专院校。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”黄章永是这句话的践行者。他把所有的情与爱，笑与泪，苦与乐，全部融合在大山深处的教育事业中，用真情在大山深处铸就不朽的师魂。
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