张家界新闻网11月14日讯（通讯员 李卓）为提升教师数学素养，增进各校数学教师教学技能交流，加强各校数学教师数学解决问题等方面的综合素质，以“深度教学背景下解决问题教学策略优化探究”为主题，给教师在“交流困惑、分析原因、探讨实践解决问题、促进自我专业成长，成就自己事业的自信感、幸福感、自豪感”上提供相应交流平台，11月11日，慈利县“A1125小学数学工作坊”于龙潭河中学进行了线下第一次研修。
本次线下集中研修共有六个环节，上午场工作坊辅导员姚玲老师用《进一法和去尾法解决问题》的示范课给学员们清晰的讲解了用“进一法和去尾法”解决问题的实际课堂运用，通过姚老师的示范课，学员们了解了上好一堂课需要以学生为主体，以教师为主导，多种教学方法手段并存，建立数学矛盾冲突，贴近学生生活等教学方式。在“我上我说”和“你上我说”两个环节中，坊内组长王云爱老师从多种角度进行点评，并启发各学员从不同角度评课，听课老师们都纷纷表达自己的看法和建议。在团队建设活动中，老师们都积极参与，欢笑声、掌声，声声入耳，达到快乐团建的目的。下午场，坊主李爱华老师从七个方面，以自身经历入手，以点到面地讲解了《深度教学背景下“解决问题”课堂教学策略优化探究》。最后，坊管理员王澧利老师总结了本次线下研修的情况、通报线上学情，给各学员提出了新的要求和希望。
本次研修活动结束后，坊内成员纷纷表示：学有所获、学有所悟、学有所思，将会在今后教学中学有所用。学员们表示老师们的课和讲座给他们在“解决问题”的教学方法和使用策略上带来了很多启发，数学思维和数学教学方法、理念皆有所更新。
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