段官敬
红色名村拥有底蕴深厚的红色资源，本身就是一部“红色教材”。开展党史学习教育，红色名村要主动走在前列、敢于示范，着力深挖红色资源、打造红色品牌、激发红色效应。红色名村涌现一大批红色事迹、红色人物，革命先烈的光荣足迹、革命遗址的宝贵精神、革命故事的峥嵘岁月，都是鲜活的党史素材，都能激发党员干部理想信念和初心情怀、党性作风。可以说，用好红色名村这部“红色教材”，以身边的红色基因洗涤党性、洗礼本色、擦拭信念，更有说服力、更具感染力、更加入脑入心。
筑牢“红色堡垒”。红色名村相关党组织得发挥学党史的战斗堡垒作用，采取传唱红色歌曲、重走红色旅程、诵读红色家书、宣讲红色故事、演绎红色情景等方式，将红色名村涵盖的革命先烈、战斗故事、先进先辈、辉煌岁月以生动形象的载体展示出来，诸如广场舞、评书、快板、戏曲等，无不是让红色基因“活”起来，起到教育引导党员、干部、群众的良好效应，推动党史学习落地落细。此外，红色名村激发红色效应，能够夯实党史学习教育基础、增强党史学习趣味性和广泛性。相反，若抓党史学习空洞无物、陷入“书本主义”，就起到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行效果。
搭建“红色平台”。红色名村能不能转化为学史的红色动力，首先就得让红色资源、红色产品展示出来，成为吸引基层党员、干部、群众的“红色流量”。比如，可以利用村级阵地资源整合契机，打造集党群服务、文明实践、青年之家、农家书屋等为一体的服务平台体系，充分利用“红色平台”开展形式多样、喜见乐闻的学习教育活动。如，“农民夜校”、红色讲堂、“小小红色讲师”等等，推动红色教育进农家庭院、田间地头、村头巷尾、乡村课堂，营造人人学党史、人人传基因的良好氛围。
培育“红色先锋”。党员干部是党史学习的先锋队和主力军，要在党史学习教育中发挥模范引领作用。红色名村激发学史红色效应，关键得有一支政治硬、作风好、能力强、爱红色的宣传队。可以通过上级党组织部门选派一批、本地优秀人才引育一批、村级党员干部组织一批、“五老”人员挖掘一批，组建红色名村的“红色宣讲队”。另一方面，建立常态化的宣讲、授课等机制，推动“红色先锋”下到群众身边开展党史教育、播种红色基因，坚定乡村党员干部学党史、感党恩、跟党走的信念信心。
调活“红色造血”。红色名村既是一笔宝贵的精神财富，也是一座珍贵的物质矿藏。要充分利用红色名村优势，同乡村旅游融合起来，打造“红色乡村旅游”品牌模式，一方面为乡村振兴发展优化产业结构，另一方面可以让基层群众感受到红色资源带来的实实在在利益，为推动红色名村党史学习可持续、永发展注入新动力。因此，调活“红色造血”功能，激发红色名村资源优势，助力村级集体经济发展，才能实现红色基因、红色血脉在精神文明与物质文明“双轮驱动”中得到传承与弘扬。
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