三湘都市报1月5日讯(全媒体记者 田甜 实习生 高智慧 欧阳宁珂) 临近年关，不同于成年人对假期的期待，孩子们最期待的除了压岁钱，就是收到老师的期末评语。来自长沙天心区丰城小学的老师侯瑛，为了给孩子最特别的期末评语，为班上18个孩子独创了专属他们的儿歌和手制成长树，孩子们直呼“好幸福”。
侯瑛自创“儿歌”给孩子们打评语。 田甜 摄
今日，我们将镜头对准这位有心有爱的小学老师——侯瑛。
“承恩小子有活力，活蹦乱跳不费劲。打扫卫生你能行，学习还需更静心！”和着轻快的音乐，侯瑛轻轻地哼唱着。
朗朗上口的并不是流行儿歌，而是专属于侯瑛班级学生李承恩的期末评语。不仅是这一首，侯瑛班上18个学生，每个人都有属于自己的专属儿歌。
有活力的李承恩、安静的刘傲玉、爱笑的刘雨彤……每段精心准备的儿歌背后，是18个性格各异的萌娃们。
不仅是精心准备的儿歌，细心的侯瑛还在期末评语本上，给每一个孩子手作了成长树。把彩纸剪成树状，在树上的每个分支上贴上5到7个孩子们专属的关键词，专属成长树再辅以顺口的儿歌，18个孩子们的性格仿佛跃然纸上。
“用普通的方法写评语，孩子们不一定听得懂，也不愿意听。所以要用他们喜欢的方式说，才能让孩子们真正理解。”出于此原因，侯瑛便开始了儿歌“创作”。因为对班级中每个孩子都足够了解，所以“创作”的过程并不漫长。每个孩子的专属儿歌和成长树，十分钟就完工了。
掌上张家界微信公众号
掌上张家界APP
日报新浪微博
数字报
