日前，一则关于《揭秘北京牛校史家小学的孩子为啥“不招人待见”》的帖子在微信朋友圈里流传，帖子质疑史家小学的办学理念，把孩子培养成为“霸道、强势，喜好攀比”的性格，并称孩子“不招人待见”，甚至有家长后悔送孩子进史家小学。（11月4日《信息时报》）
北京史家小学是“牛校”，这是毫无疑问的。“牛气”的证明不但包括该校在鸟巢举行的学生运动会、在人民大会堂举办的校庆典礼、请俞敏洪给小学生做讲座……而且还包括官方授予的一系列荣誉，诸如全国教育创新百所名校、全国第一批现代教育技术试验学校等。
但就是这么一所“牛校”，最近却被推上了网络舆论的风口浪尖。原因在于很多人反映从这所小学出来的学生，包括正在就读的学生，不但没有以前可爱，失去了孩子该有的童真，而且变得霸道、强势、专断、怕输、好攀比，喜欢对同龄孩子颐指气使。用一些家长的话说，就是孩子变得“不招人待见”了。
一个原本可能谦谦有礼，懂得谦虚与团结的孩子之所以进了这个小学就变了样子，最大的可能是这个学校的教育理念出现了问题。比如网帖说学校会经常给学生发各种小奖状，以此来激励孩子，但这么做的“副作用”是在孩子中间，甚至是家长中间造成了攀比心理，他们互相比谁的衣服更漂亮、谁家更有钱、谁家的车子更贵等等。而一旦比不过人家，就会闹情绪，甚至回家逼着家长换新车；如果比过了人家，就变得趾高气扬，目空一切。
作为一所获得过“创新名校”的学校，如果这就是他们的创新的话，那么这样的创新无疑是失败的，甚至是令人担忧的。这所学校的做法，有点类似于我们常说的“狼性教育”，就是引导和激励孩子什么都比别人做得好，什么都不能落在别人后面。不得不说，这种“狼性教育”在当今社会有着不小的市场，因为按照一些人的观念，只有争强好胜的“狼”才能在这个竞争激烈的社会生存下去，成为赢家，而“小绵羊”只能成为牺牲品和失败者。
而这种“狼性教育”的后果，就是把孩子培养成了性格霸道、作风强势、赢得起输不起的人。而他们失去的，不仅仅是可爱与童真，还有正常、健康、积极的人生观和价值观。教育不仅仅是要教授孩子们科学文化知识，更要培养他们积极健康的人格，培养他们正确的人生观和价值观，当孩子出现了各种性格缺陷，到了招人讨厌的程度，无论如何不能说这样的教育是成功的。很显然，这不仅仅是北京史家小学的管理者需要反思的，也是所以教育者，家长应该好好反思的。
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