“收到的‘条子’上到全国人大、国务院以及教育部，下至义乌市委、市政府以及教育局。各级各类的关系与‘条子’让自己应接不暇，有电话不敢接，有饭不敢吃，有家不敢回。” 浙江义乌市中心城区一所具有百年历史的名校校长金孜红在接受记者采访时如是说。据了解，这所学校一年级开设4个班，最多160个学位，可每年报名的适龄孩子有1000多人，而择校条子多来自市领导。（8月1日中国青年报）
报道一出，心情五味杂陈。一方面，市领导也是人，上有父母，下有子女，也有朋友亲戚。“望子成龙、望女成凤”，期待自己的孩子接受最好的教育，或是为朋友帮个忙，让他们能在优良的环境下茁壮成长，其心情可以理解。然而，农村有一句俗话：“村看村、户看户、群众看干部”，当市领导用手中权力，充分运用资源，“写条子”、“拉关系”择名校时， 我等平民情何以堪？
领导“择名校”，是对社会公平的践踏。从1986年国家正式立法推行九年制义务教育，到现阶段教育部门关于学生就近入学、不得进行择校等政策规定，其目的和主旨就是为了让每一个中国儿童都能接受良好的教育，进一步平衡教育资源，缩小城乡差距，力保教育公平。很显然，市领导“择名校”，是对社会公平的践踏。
领导“择名校”，有悖为人民服务的宗旨。“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”……，纵览前贤，古今中外，把人民群众放在心间，为人民群众多谋利益，成为了国家繁荣昌盛，事业兴旺发达一个颠簸不破的真理。以权谋私、与民争利，违背宗旨，群众憎恶，必遭弃之。
领导“择名校”，损害形象败坏风气。试想一下，市领导置相关政策法规于不，公然在教育入学这种“小事”上都“递纸条”、“打招呼”，工程招投标、干部人事任免、重大资金采购等工作中是否也会插足？还有，上行下效，既然市领导都能打招呼，局长、科长也来试法，社会风气怎能清正？党和政府的形象怎能高大？领导干部又怎能权威？社会又怎能和谐稳定？
领导打招呼，择名校，有其主观原因，也凸显出教育资源不均衡，学校之间存在客观差距；家长与学生接受优质教育愿望强烈；一些地方办学经费没有完全落实到位等客观因素。要解决市领导“择校”现象，除了加强对领导干部权力的运行、监督外，多措并举，下大力气切实解决好教育资源不平衡、缩小城乡教育差距更为重要和关键。 (吴俊)
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