张家界：新老师能不能留住？
2013-07-26 09:51:25 来源：张家界新闻网 作者：曾甲长 杨上上 阅读：
这种变化，既让家长们感到新鲜，也让一些人困惑。
“孩子在幼儿园天天就是玩，没学到多少字，怎么跟他爸爸妈妈交代呀？”一些家长忍不住跟老师提要求：得给孩子们多布置作业，让他们多识一些字。更多的家长则说：“新老师那是新观念，咱们家的孩子就交给老师管了。”
城里的老师，您还会来吗
“城里的老师就是不一样，孩子以前连老广播体操都没学过，现在最新的广播体操都玩得溜溜转。”69岁的王家云告诉记者，高万村的群众20多年都没看过孩子表演节目了，今年新老师来了后，组织的节目让人“眼睛都看花了”。
越对前来支教的老师认同，淳朴的村民就越担心留不住新老师。随着暑假的结束，这种担忧越明显。
“老师也有自己的家庭，我们不可能让人家在村里待几年，我们就一个想法：请求教育局领导给我们派第二批支教的老师下来。”6月20日，身为合作桥乡幼教专干的汤建军当着记者的面，游说着李胜文和市内的几名园长。
面对着乡里的请求，李胜文只是含笑地说要回去跟领导汇报。
她说，高万村是永定区学前教育面临城乡区域发展不平衡、偏远地区“入园难”等问题的一个缩影，永定区正在谋求从根源上解决这些问题。
“我们的目标是到2015年7月，全区新建、改扩建公办幼儿园27所，每个乡镇创建一所示范性公办中心幼儿园。”李胜文介绍，让城里老师到农村支教只是一种过渡性的选择，随着未来几年乡镇公办中心幼儿园的建成和教师编制的到位，像高万村缺少教师的情况将成为一种历史现象。
对于汤建军的请求，几位园长当场高兴地表示，在教育部门尚没有完全解决这一问题的前提下，她们愿意担当“支教”的重任，继续为学校派遣优秀教师。
已经在农村“支教”3年多时间的金色摇篮肖宏玉园长认为，支教并不是单方面谁受益的问题，表面上看当然是孩子受益了，但实际上作为支教的老师可以借此丰富人生阅历和教学经验，而幼儿园则可以培养出一批有爱心、有责任感的骨干教师，增强80后、90后教师团队的凝聚力。
肖宏玉认为，每一个支教老师都是一所移动的学校，她们不仅仅会影响到孩子，影响农村，还会影响未来的张家界。
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