张家界新闻网11月4日讯 (通讯员 宋友明) 百年大计，教育为本。教育事业素来有天下最阳光的事业之称。近年来，武陵源区中湖乡党委政府秉承“强乡先强教，强乡必强教”理念，始终把教育摆在优先发展的战略地位，当成第一要务来抓，助推该乡教育事业如芝麻开花节节高，始终保持旺盛的发展势头，全乡教育工作实现了又快又好发展。
始终坚持教育优先
中湖乡是一个农业大乡，依靠土地发展农业生产为主，由于受经济环境和现实影响，一些学生家长存在着“读书无用论”的思想，初中学生不读书就去打工的现象比较严重。针对现状，乡党委政府专门成立了以乡长任组长，分管领导任副组长，各村支书，学校校委会人员为成员的“控流保学”领导小组，并层层签定责任状，实行“三包”责任制，即乡干部包村、村干部包组、党员包户。同时，将村三大主干、包村干部的职责进一步延伸，把教育工作列入考核范畴，将教育工作的成效与年终绩效考评相挂钩，从而形成了一张全方位覆盖的控流保学网络，确保了义务教育阶段学生入学巩固率小学达100%，初中达99.5%。
一是每年定期研究教育工作，对教育热点问题进行专题研究，有针对性地解决教育发展过程中的问题，把武陵源区第二中学的长远发展规划、教师队伍建设、教学质量的提升、学校周边环境的治理以及学生的乘车安全等列为乡党委政府的重要议题。
二是充分发挥人大、政协职能作用。每年组织区乡人大、政协代表对武陵源区第二中学的教育教学情况进行专题调研，积极为教育发展把好脉、解难题、办实事，倾力为学校解决实际困难。
三是近年来乡党委政府先后出台了《教育强乡方案》、《中湖乡2013年教育工作奖励办法》、《中湖乡关于2014年教师节表彰的决定》、《中湖乡2014年高考升学表彰奖励决定》等文件，构建了“学前教育多元化、义务教育均衡化”的教育总体格局，明确了推进教育理念创新、深化教育改革、改善办学条件、优化教师队伍等各项具体任务，为全乡教育持续、稳定、优先发展提供了政策保障。
四是近几年乡党委政府还下发了《中湖乡关于建立村级主要领导干部教育工作实绩考核制度的通知》，按照属地管理原则，把教育工作纳入各村全年目标管理绩效考核，考核结果作为村干部评优评先的主要依据。每年都认真组织对村支两委主要领导教育工作实绩的评估考核，评选和表彰教育工作先进村、教育工作成绩突出的村委一把手。
建立完善奖励机制
近年来，武陵源区中湖乡实施“科教兴乡”和“人才强乡”战略，不断加大奖励力度，重奖优秀教师和优秀学生，重教兴教蔚然成风。
2013年乡党委政府出台了《中湖乡教育工作奖励办法》，建立了教育光彩基金奖励制度。在教师节期间对教学成绩突出的班级、教师实行重奖。该乡党委书记邓众望介绍，奖励的奖金由乡政府和11个村(居)委会各出资一万元，奖励到各年级。其中1—6年级的优秀班级分别奖励1万元，7—9年级优秀班级分别奖励2万元，中考成绩总分1000分以上的学生每人奖励1000元。2013--2015年乡党委政府及村支两委3年共拿出36.8万元资金用于奖励。
2014年、2015年又投入8.2万元的资金对高考中取得优异成绩的向橄叶子等27名大学新生予以表彰奖励。其中，给予考取复旦大学、中央民大学生各奖励5000元，给予考取一本大学生奖励3000元，给予考取二本大学生奖励1000元。鼓励他们为中湖的发展努力学习，尽早成材。这在整个武陵源区乃至张家界市都是绝无仅有的。《办法》从2013年执行以来，累计已资助学生42人，发放奖金72000元，让品学兼优的学子圆了“读书梦、大学梦”。
特别值得一提的是：2015年6月，乡党委政府又牵头设立了“赵荣田奖学金”，该奖学金主要面向武陵源区第二中学品学兼优初中生，奖励总额为2万元，每年9月评选一次，奖励10人。用于奖励孝顺父母、尊敬师长、关心他人、助人为乐、刻苦勤俭、成绩优良的初中生。由武陵源区第二中学成立“赵荣田奖学金”评审委员会，设专户管理，同时还接受其他组织、个人的捐资。该奖学金从7月份进行申请、审批、获奖候选人公示、审定等程序，9月份由武陵源区第二中学召开“赵荣田奖学金”表彰大会，邀请赵荣田先生莅校，对获得“赵荣田奖学金”的学生颁发荣誉证书及奖金。
各项奖励制度的出台，对于提升学校教育教学质量，激发学校教师积极性起到了强有力的推进作用。2014年，武陵源区第二中学年度考试全市排名提升12位，26名中湖籍学生考入大学，两名初三考生中考成绩总分超过1000分，师生在各级各类竞赛中也取得了非常不错的成绩。中湖乡教育呈现出蒸蒸日上的局面，校风教风也得到好转转，群众的满意度正逐步提升。
情倾留守贫困儿童
“照张相、建好档、结个对、当爹娘、不流浪……”近年来，武陵源区中湖乡爱心涌动、暖意融融。为了彻底转变“不关心群众冷暖、疏远群众”等作风弊病，更好地帮扶留守儿童，中湖乡党员干部与留守儿童结成对子，主动担当孩子的“第二家长”，在张家界武陵源区被传为佳话。
帮扶活动中，中湖乡组织全乡76名党员与228名留守儿童结对联系，并拍照建档，详细记载每人的监护人姓名、务工地点、收入情况、联系电话、儿童所在班级、联系人等信息，做到一人一档、一个不漏，并定期掌握异动情况。结对党员主动担当留守儿童的“第二家长”，给孩子们学习、生活、心理、安全等方面给予“一条龙”式的关心和帮助。
机关党员汪明洪，除为自己的联系对象排忧解难外，还主动为另外2位留守儿童牵线搭桥捐款扶助；杨家界居委会的覃遵友把留守儿童王力接到家中同吃同住，像亲人一样对待；檀木岗村的王翠莲，坚持每天接送留守儿童赵曼，并经常和它谈心聊天，解开其孤僻心结……
2015年初，中湖乡外出务工的人数又有增加，留守儿童这一特殊的群体也变得更大。中湖乡关工委把引领留守学生健康茁壮成长作为工作的重点。在中湖乡党委、政府的支持下，4月份，武陵源区第二中学建立了留守儿童之家，安装了亲情电脑、摄像头，在每周二、四的下午17：30——18：30，及每节电脑课最后十分钟为留守儿童开放，方便留守儿童与家长的感情交流。
据统计，中湖乡近年来共筹措资金121000元，救助了25名留守儿童，耗资75000元救助了65名贫困学生，为孩子们建立了爱心守护伞，铺平了求学之路。
中湖乡党委政府还将师生安全纳入重要工作范畴，深入开展校园周边环境整治活动，强化学校饮食卫生管理和监督，确保学校的安全稳定。按照“公办和民办并举”的原则，大力发展学前教育。全乡目前已建设1所中心幼儿园，2所农村幼儿园和两所民办幼儿园。2014年、2015年学前教育入园率分别达90.3%、92.2 %。截止2010年，中湖乡完成义务教育合格学校建设任务，办学条件渐趋均衡，义务教育普及程度进一步提高。2014年，小学、初中生入学巩固率分别达到100%、99.4%。2015年小学和初中生入学巩固率分别达到100%、99.5%。初三毕业会考各项评价指标在全市处于中上水平并逐年上升，2014年为全市第47名，2015年升至全市第34名。
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